DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Sánchez Navarro, Luis, 1965- | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-07T17:46:46Z | - |
dc.date.available | 2022-12-07T17:46:46Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.citation | L. Sánchez Navarro, "El padre en la enseñanza de la montaña (Mt 5-7): estructura y teología": Revista Española de Teología 65/2 (2005) 197-210. | es_ES |
dc.identifier.issn | 0210-7112 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.sandamaso.es/handle/123456789/2629 | - |
dc.description.abstract | La figura del Padre está presente a lo largo de toda la Enseñanza de la Montaña: el exordio (5,16), las antítesis (5,43-48), las instrucciones acerca de la relación con las criaturas (6,26; 6,32; 7,11) y la exhortación final (7,21). Pero predomina en la sección central, dedicada a la intención que guía el obrar (6,1-18): la justicia del discípulo está en relación esencial con aquel que “ve en lo escondido”. En su centro hallamos el Padre Nuestro (6,9-10), donde el discípulo suplica que le sea concedida la justicia que Jesús le invita a realizar. De manera que la “justicia mayor” es ante todo un don de Dios. La composición de la EM, por tanto, está guiada por una razón teológica: la que podemos denominar “estructura patrocéntrica” manifiesta que la relación filial con el Padre está en la raíz de las obras de justicia del discípulo. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Facultad de Teología San Dámaso | es_ES |
dc.subject | Jesucristo | es_ES |
dc.subject | Sermón de la Montaña | es_ES |
dc.subject | Biblia. N.T. Evangelio según Mateo | es_ES |
dc.subject | Dios | es_ES |
dc.subject | Paternidad | es_ES |
dc.subject | Vida cristiana | es_ES |
dc.subject | Discipulado | es_ES |
dc.title | El padre en la enseñanza de la montaña (Mt 5-7): estructura y teología | es_ES |
dc.type | Artículo | es_ES |
Appears in Collections: | Revista Española de Teología - Vol. 65 (2005), Nº 1-4 |
File | Description | Size | Format | |
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03 LUIS.pdf | Artículo | 191,59 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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