Una educación de la mirada. Hermenéutica de los puntos 379-380 del Directorio de la catequesis a propósito de John Henry Newman, Maxine Greene y Paulo Freire

Abstract

Este artículo explora las aportaciones que pueden realizar las grandes tradiciones pedagógicas a la reflexión y la práctica pedagógica, a partir de una comprensión del fenómeno educativo que se centra en una «educación de la mirada». Es decir, que a partir de interpretaciones de fragmentos de la educación liberal de san John Henry Newman, del pragmatismo de John Dewey tal y como fue asumido por Maxine Greene y de la concientización de Paulo Freire se disciernen elementos esenciales para interpretar los puntos 379-380 del Directorio para la Catequesis.